2019-4-19 01:12 |
«Мы все учились понемногу чему-нибудь да как-нибудь, так воспитаньем, слава Богу, у нас немудрено блеснуть.
А.С. Пушкин, «Евгений Онегин»
Национальный профсоюз учителей (NEC) оспорил высказывание о том, что учительство является самой востребованной профессией. Запрос на людей, способных передавать знания, у общества есть, но у самих учителей желания оставаться в профессии все меньше. Через два года каждый пятый школьный преподаватель покинет свой кабинет навсегда, а к 2024 году почти половина из них будет заниматься чем-то другим. В Британии, которая так славится своим образованием, уже давно назрел кризис, вызванный непривлекательностью профессии и отсутствием государственной поддержки.
Во всебританском опросе профсоюза учителя жалуются на непомерную загруженность на работе, необходимость посвящать личное время и выходные проверке тетрадей или написанию отчетов. Возглавляет список недовольств чрезмерный уровень ответственности за жизнь, благополучие, поведение, настроение и, не в последнюю очередь, успеваемость детей. Совсем недавно министерство внутренних дел предложило привлекать учителей к уголовной ответственности за проступки их подопечных. Более того, от учителей требуется не только сеять разумное, доброе и вечное в умах воспитуемых, но и поддерживать репутацию школы и своей работой обеспечивать учебному заведению необходимую и установленную бизнес-планом статистику. В борьбе школ за финансы, положительные рекомендации и лучших учеников тяжелая ноша повседневной борьбы с перевыполнением плана лежит на учителях, многие из которых не выдерживают в профессии и нескольких лет.
Многим учителям приходится работать по 60, а то и 70 часов в неделю. Это означает частые задержки допоздна, работа на дому и в выходные. В свою очередь, такая загруженность сказывается на личной жизни и всем том, что может быть помимо работы в школе. Некоторые уходят из профессии потому, что не могут уделять внимание своим собственным детям, некоторые - чтобы наконец-то уделить время себе и в перспективе своим детям. Учителя находятся под постоянным давлением начальства перед очередной проверкой, экзаменами, набором новых учеников круглый год.
Для тех, кто хочет остаться в профессии, есть два выхода: найти школу получше в Великобритании или найти школу получше за пределами Великобритании. Так как выбор элитных частных школ в стране невелик, а желающих там преподавать куда больше, чем количество имеющихся вакансии, последние годы наблюдается исход британских учителей в Дубай, Сингапур, Токио, Москву. Привлекательные условия работы, которые совмещают достойную оплату труда и отсутствие постоянного прессинга начальства, создают «утечку учительских мозгов» из страны.
Вместе с тем количество учеников в британских школах растет год за годом. Особенно это касается средней школы. Именно здесь в скором будущем будет резко не хватать преподавателей иностранных языков, математики и прикладных наук. Остается только надежда на энтузиазм юных дарований, решивших связать свою судьбу с одной из древнейших профессий.
Поддержки со стороны правительства ждать не приходится. Несколько лет назад кабинет консерваторов решил дать карт-бланш так называемым академиям и «свободным школам». Эти коммерческие заведения не только взяли на себя часть государственного бюджета, который мог бы пойти муниципальным школам, но и превратились в совершенно неподконтрольные закрытые учреждения, не отвечающие стандартам образования.
Некоторые такие «академии» обанкротились, предварительно освоив государственные и родительские деньги. Затем Тереза Мэй вдруг решила воссоздать грамматические школы – помесь обычной государственной и частной элитной школы. То ли премьер в тот момент ностальгировала по детским годам, когда она сама посещала грамматическую, то ли ее убедили в этом советники, но идея не нашла широкой поддержки публики. В такую школу могут попасть в основном лишь дети, сдавшие довольно серьезный экзамен. Чтобы устроить своих чад в грамматическую, родителям приходится нанимать репетиторов, что сказывается на эксклюзивности принимаемых детей. Обычные муниципальные школы оказались опять «в пролете».
В последнем бюджете Филипп Хамонд порадовал учителей лишними добавками на приятные мелочи. В расчете на каждую школу, которая находится в минусе или еле сводит концы с концами, получилось всего несколько тысяч фунтов, чего может хватить только на фломастеры и ластики. Ну а из последних новинок от господдержки стало предложение ввести уголовную ответственность учителей за проступки учеников. В общем, помощи ждать неоткуда, если только британское образование не совершит прорыв и перейдет на домашнее образование в онлайн-формате.
Источники:
Neu.org.uk
Gov.uk
Томас Мартинс
источник »
|