
2020-1-24 21:41 |
Рис.: Маша Троцки
Могли бы вы представить себе жизнь в полной темноте? Вставать утром, не видя света за окном, искать одежду в темноте, готовить еду, убираться, одеваться, ехать на работу на такси, метро и поезде, работать в офисе, не видя коллег и компьютера, ехать домой, есть, ложиться спать, не зная, стемнело или нет. Вот так, без зрения, живет Ксения Блейк, и не просто живет, а интересной, полной и насыщенной жизнью. Совсем одна, в английском городе Милтон Кинз. И при этом Ксения считает, что она счастливый человек.
Как такое возможно?
Ксения родилась в Москве. Она инвалид с детства по зрению. Ксения родилась раньше срока, и у нее произошло отслоение сетчатки глаз. В раннем детстве у Ксении еще было слабое светоощущение, но потом зрение полностью пропало.
Трудно представить нам, обычным людям, сколько трудностей преодолевает Ксения каждый день и какая сила характера нужна, чтобы так жить. Ксения переехала жить в Англию, препятствия ее не останавливают.
Долгое время она ездила на работу в Лондон на поезде из небольшого города в 60 милях от Лондона. Многие даже зрячие люди, живущие в окрестностях Лондона, считают, что это очень сложно, поэтому не работают в Лондоне. Ксения не только работает, но и помогает другим людям — адаптирует современные компьютерные технологии для нужд людей с ограниченными возможностями.
Оказывается, другие органы чувств у Ксении настолько развиты, что это позволяет ей жить полноценной жизнью. Еще у Ксении есть сила воли, а также большое желание компенсировать нехватку зрения, быть как все и быть полезной другим людям.
Воспитание в детстве – компенсация слепотыМое воспитание было нацелено на компенсацию слепоты. Меня учили: чтобы влиться в общество, надо быть на равных с другими, нужно много над собой работать, преодолевать сложности. Следить за своим внешним видом, много учиться, работать над ориентацией, заниматься спортом.
Я училась в школе-интернате № 1 для слабовидящих детей и инвалидов по зрению. Занималась гимнастикой, делала упражнения на бревне, брусьях и даже сальто. Заняла первое место на первенстве Москвы по гимнастике среди инвалидов. В школе всегда любила спорт, а особенно игру гоал-бол, где игроки с завязанными глазами забивают мячи в ворота. Я следила за движением мяча по звукам и по ощущениям определяла, где находятся другие игроки. Спорт дает мне энергию, радость движения и эйфорию. Такой адреналин! Пусть даже и с синяками на коленках и разбитым носом.
В интернате я также занималась игрой на фортепиано по системе Брайля, вязала макраме. Моей целью было — работать над своим развитием. Мне так хотелось быть как все и участвовать в жизни во всей ее полноте! Умудрялась даже ездить на велосипеде по двору. Потому что очень хотелось почувствовать быструю езду. Люди, наблюдая, как я катаюсь на велосипеде, часто спрашивали маму: «Как же она так быстро едет, если не видит?» На что мама отвечала: «Вот так». Думаю, что она тоже не представляла как, но секрет прост – имеющийся остаток светоощущения позволял мне это сделать.
В интернате у меня была хорошая жизнь и много друзей, мы ездили на экскурсии, устраивали литературные вечера, изучали Шекспира. Уровень образования был высокий, а я стремилась приспосабливаться к окружающей действительности и познавать новое. У меня была учительница по ориентации в пространстве. Она обучала меня начальным навыкам владения белой тростью, а также объясняла, как могут выглядеть окружающие предметы, улицы и дома.
Учеба в американской школе стала поворотной точкой в моей жизниЕще в школе у меня появилась любовь к английскому языку. Поэтому всегда была мечта побывать за границей. Когда появилась возможность поехать на учебу в США, я была просто счастлива. После 3 попыток и конкурса я попала в программу по обмену для обучения в американской школе, которую курировал Американский совет преподавателей русского языка и литературы.
В течение года я жила в Техасе, в Сант-Антонио. Моя приемная семья приняла такое большое участие в моей судьбе, что даже решила, какая у меня должна быть профессия. Жилось там нелегко, но интересно. Тяжело было не только в плане ориентировки в пространстве, в этом мне помогали, но и в плане общения. Россия и российский менталитет были никому не интересны. Американцы в основном интересуются только своей страной. Но жизнь была насыщенной: я пела в хоре, ходила на футбольные матчи, научилась принимать людей такими, какие они есть, и не осуждать другие взгляды.
Жизнь в Америке для меня стала мотивационным трамплином. Несмотря на, казалось бы, низкий уровень обучения в обычной американской школе, жизнь там научила меня многому. И не в плане академических знаний. В Америке не любят неудачников и все неудачи в жизни приписывают недостатку усилий и работоспособности. Там 20 лет назад, анализируя свои маленькие достижения, я решила, что если упорно трудиться, учиться, пытаться и усердно молиться, то я смогу достигнуть успеха.
В Россиийском университете пришло осознание желания заниматься адаптивными технологиями. Меня заинтересовали компьютерные технологии и возможности, которые они дают. Хотелось помочь другим людям, которые прошли через такие же трудности доступа к информации, как и я.
Приемная семья меня убедила, что заниматься мне надо иностранными языками, что у меня есть способности. Поэтому по возвращении в Россию я поступила в Педагогический университет на факультет лингвистики и межкультурной коммуникации. В университете я поняла, что существует огромная проблема доступа к информации для инвалидов по зрению. Возникло желание эту проблему разрешить, и не только для себя, но и для других. Хорошее знание английского помогает заниматься адаптивными технологиями. Я поняла, что мне интереснее преподавать не английский язык, а компьютерные технологии и грамотность. Университет закончила с красным дипломом. Потом отучилась еще 2 года в МГУ на переводчика по специальности «межкультурная коммуникация».
London Metropolitan University и переезд в АнглиюХотелось двигаться дальше, и я упорно искала гранты на поствузовское образование. Попасть удалось на программу магистратуры лондонского университета Метрополитен по обучению на специалиста в области электронных СМИ.
Англия как страна понравилась. Это человеколюбивая страна, где терпимо относятся ко всем. Общество спокойно принимает различные проявления человеческой индивидуальности.
Конечно, университет не дал мне конкретные знания для определенной работы. Когда выходишь из университета с красным дипломом, амбиции зашкаливают, но жизнь очень быстро ставит тебя на место. Польза образования для меня в том, что я научилась думать, систематизировать информацию, не бояться учиться чему-то новому и преодолевать трудности.
Работа в Королевском институте слепых и развитие карьерыПосле обучения в магистратуре университета я нашла работу в Королевском институте слепых. Институт существует на благотворительные пожертвования и учит слепых жить самостоятельно, пользоваться техникой, передвигаться и читать, помогает с трудоустройством. Инвалидов по зрению в мире 38 миллионов, по оценке Всемирной организации здравоохранения. 110 миллионов имеют риск ослепнуть. Современные реалии требуют, чтобы слепые люди ориентировались в жизни не только в окружающем мире, но и могли пользоваться компьютерными технологиями.
На работу я ездила в такси, метро и на поезде. Я использовала белую трость и GPS для построения маршрута. Всегда меня окружали люди, которые мне помогали передвигаться. Когда я блуждала, мне помогали найти дорогу.
Я даже находила большое удовольствие в поездках на общественном транспорте, потому что я не стеснялась просить помощи и всегда ее получала, а вместе с ней и интересное общение.
В транспорте я ориентируюсь по звукам: если открытый звук — широкое пространство, если закрытый — узкое. Для передвижения требуется максимальная концентрация внимания и нервное напряжение. В мозге формируются тактильные ориентиры — понимание пространства на ощупь, тростью или рукой.
Работала я помощником менеджера по проектам. Проект был — тифлокомментирование. Это услуга для незрячих людей – лаконичное, но подробное описание предметов, действий, явлений, всего того, что происходит на киноэкране или театральной сцене. Я была счастлива, что благодаря также и моей помощи многие слепые люди имели возможность ходить в кинотеатры и театры. Помогала организовывать показы, принимала жалобы и участвовала в развитии тифлокомментирования в Великобритании, особенно на телевидении.
Целью моего следующего проекта было обучение сотрудников Королевского института слепых компьютерной грамотности, а также проведение анализа веб-сайтов на доступность (взаимодействие с программами экранного доступа).
Конечно, ездить на работу каждый день в Лондон было иногда непросто, но что делать. Так продолжалось 2,5 года. Мне хотелось развиваться дальше. Недавно перешла на новую работу специалиста по доступности в компании DIG Inclusion. Теперь я могу работать из дома. Не надо никуда ездить. Но иногда мне все же не хватает офисной атмосферы и веселья.
Жизненная мотив ация— возможность помогать и соучаствоватьКаждое утро я просыпаюсь и благодарю Бога за то, что наступил новый день. Я веду диалог сама с собой. Я считаю, что нельзя от жизни только брать, — надо отдавать и благодарить за эту возможность. Жить мне интересно. У меня есть возможность принимать участие в судьбах других людей. Я помогаю людям с ограниченными возможностями иметь доступ к копьютерным технологиям. Я делаю это с удовольствием.
Конечно, такое понимание пришло ко мне не сразу. Мне пришлось много работать над своими мыслями. Негативные мысли я стараюсь не допускать. Конечно, в жизни легче найти негатив, чем позитив, но я над этим работаю и не испытываю депрессий. Возможно, из-за того, что я все время занята. Иногда бывает грустно, и да, у меня тоже бывают срывы. Например, когда вещи не на своих местах. Я сама убираю и слежу за чистотой в доме, за своим внешним видом и за чистотой своих мыслей и не позволяю негативу и бытовым сложностям угнетать меня.
Для меня жизнь — это движение, развитие, помощь, созидание, и это дает мне мотивацию двигаться дальше.
Я стараюсь разнообразить повседневность многочисленными ощущениями и запахами. Поэтому люблю парфюмерию, постоянно меняю запахи и добавляю много специй в еду. Например, корица заменяет мне ощущение солнца, а травы дают ощущения моря.
Я очень люблю спорт и хочу продолжать им заниматься. Я пробовала теннис для слепых, но больше всего мне нравится парусный спорт. Я пробовала ходить под парусом по озеру с волонтерами, которые помогали мне направлять лодку по ветру. Один волонтер настолько впечатлился, что обещал сделать специальный прибор для ощущения ветра и взять в плавание на большом корабле весной. Я жду с нетерпением.
Планы на будущее — сберечь свое счастье и находить баланс во всемЯ скучаю по России, люблю Россию, русскую душу, российские размышления о жизни. У меня там много друзей и родственников. По всем скучаю и хочу их видеть.
У меня много планов на будущее. В дальнейшем мне хотелось бы даже поменять профессию, если я достигну потолка. Я много учусь — в частности, изучаю программы по лидерским качествам. Вижу себя как скрытого лидера. Для меня это означает не указывать другим людям, что делать, а мотивировать их на необыкновенные поступки, уметь помочь найти решения, сплотить команду, успокоить, выйти из сложных ситуаций, погасить конфликты. Мне интересно открывать в себе новые возможности. В будущем хочу заняться бизнес-менеджментом, или психологией, или быть социальным работником.
Я постоянно учусь контролировать эмоции. Самое сложное для меня — смириться, принять себя и окружающих. Да, я счастливый человек, и моя цель — сберечь свое счастье и найти баланс во всем. Хочу сохранить комфорт в душе и помочь другим людям его найти. Комфорт бытовой я тоже люблю и по мере возможностей стараюсь облегчать бытовую жизнь. Я хорошо понимаю, что испытания дают нам силы. Главное — чтобы была возможность направить их в нужное русло.
Я пытаюсь не останавливаться в развитии. Если я остановлюсь, это уже буду не я. Свет жизни для меня тогда померкнет.
Записала Арина Картер
источник »
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |