фото показано с : theuk.one

В пресс-центре медиагруппы «Патриот» прошла пресс-конференция на тему «Отмена шестидневки в петербургских школах. Плюсы и минусы учебной недели». Мнения депутатов, родителей и психологов разделились: одни категорически выступили за переход на пятидневку, другие считают, что это снизит качество образования, особенно в специализированных школах. Депутат Госдумы Виталий Милонов даже предложил провести всешкольный референдум, чтобы решить проблему. Даешь «пять»! Депутат Государственной думы Виталий Милонов, отец шестерых детей, пятеро из которых учатся в школе, категорически против шестидневной недели. Парламентарий считает, что таким образом власти создали для школьников нечеловеческие условия жизни, а ведь они – будущее нашей страны. В Петербурге, считает Милонов, есть две проблемы, о которых необходимо сказать: первая – абсолютно нечеловеческие условия обучения детей в виде шестидневной учебной недели, вторая – отсутствие идеологии российского образования. «Подавляющее большинство родителей, примерно 95%, считают, что дети должны учиться не больше времени, чем их родители работают. Детский «рабский труд» в 21 веке недопустим! Вторая проблема – отсутствие идеологии российского образования», — заявил Милонов. Парламентарий считает, что нагрузка на школьников сейчас такова, что на общение родителей с детьми просто не остается времени. Каждый учитель стремится увеличить количество своих собственных часов, в результате шесть седьмых своего времени ребенок полностью занят учебой. «Когда же ребенка воспитывать, если он трупиком лежит в воскресенье, отходя от шестидневной учебы, а ему еще домашнее задание делать на понедельник по шести-семи предметам. Даже медики говорят, что при таких нагрузках организм быстро изнашивается», — подчеркнул парламентарий. Он выразил надежду на то, что новое правительство этот вопрос наконец-то сможет решить. Предыдущий министр просвещения Ольга Васильева, сказал депутат ГД, была категорически против перехода на пятидневную учебную неделю. Милонов убежден, что Санкт-Петербург должен пойти по пути Москвы, где уже реализована пятидневка. Для принятия решения парламентарий предложил провести всенародный петербургский референдум. «Для этого есть все цифровые технологии: можно пойти как путем сбора подписей на государственной площадке, так и путем всешкольного референдума. Практически в каждой школе сегодня есть активные группы, которые готовы подключиться к процессу», — подчеркнул Милонов. Но и в субботы, считает Милонов, наши школы не должны пустовать. Эти дни можно наполнить факультативами, кружками, секциями,и необязательными дополнительными курсами и занятиями. Нужно сделать так, чтобы дети могли провести выходные дни в школе с удовольствием, подчеркнул парламентарий. «На уровне Госсовета должна быть принята идеология современного образования. Мы никогда в рамках парламента не обсуждали, каким мы хотим видеть образование наших детей. Это всегда определялось ведомственными инструкциями. Мы не должны быть лишены права на формирование ценностной матрицы», – подчеркнул Милонов. «80% родителей за пятидневку» Участвовавшая в дискуссии Ольга Лукоянова, общественный деятель, руководитель службы сопровождения приемных детей, педагог и мать десятерых детей, согласна с депутатом Госдумы. «У меня 10 детей, пятеро из которых являются школьниками. Обсуждаемая проблема для меня важна. Я вчера провела опрос родителей по этому поводу. Результат был ожидаемый: 80% проголосовали за пятидневку, 10% — за шестидневку с уменьшением числа уроков ежедневно, и 10% — за семейное образование, как альтернативу школе»,  — сказала Лукоянова. Она также затронула тему эффективности школьных уроков. При переходе на семейную систему образования оказалось, что преподавание определенных предметов занимает гораздо меньше времени, чем это происходит в школе, при этом дети глубже понимают предметы. Пятидневка снизит качество обучения? Заместитель директора Информационно-методического центра Центрального района Санкт-Петербурга Антон Морозов не согласился с депутатом Госдумы Виталием Милоновым. Он считает, что нельзя все школы перевести на пятидневку, особенно специализированные, потому что от этого пострадает учебный процесс. «Я работаю в Центральном районе Петербурга, где десять гимназий, два лицея и шесть школ с углубленным изучением различных предметов. Программа в том виде, как сегодня, в пять дней не поместится и должна будет быть упрощена. Выиграют ли от этого дети? Думаю, нет. Это нанесет ущерб реализации государственных стандартов. Сокращение учебного времени также пойдет и в ущерб воспитательным мероприятиям, которые так важны для формирования будущего поколения. И эффективность такого обучения подтверждается многочисленными победами в различных конкурсах и олимпиадах. Технически мы готовы адаптировать образовательные программы под пятидневку, но поголовный перевод считаем не целесообразным», — считает Морозов. «Каждая школа должна решать за себя» Депутат Законодательного собрания Санкт-Петербурга и отец первоклассника Алексей Цивилев также считает, что перевод всех школ на пятидневку нецелесообразен. Он рассказал собравшимся в пресс-центре, как недавно к нему обратилась мать первоклассника с просьбой помочь ей перевести ребенка на пятидневку. Школа не простая, а с углубленным изучением иностранного языка. «Я написал в отдел образования. Получив отписку, обратился напрямую к директору школы, в родительский комитет. Оказалось, что ребенок, о котором идет речь, просто не тянет школьную программу. Поэтому я считаю, что функцию определения длительности учебной недели ни в коем случае не следует отдавать на откуп чиновников и депутатов, которые то предлагают ввести изучение религии, то безопасности дорожного движения и финансовой грамотности. Можно подумать, школьное время резиновое. Это дело каждой школы. Нужно создать такую систему образования, чтобы не мы решали, а учителя, родительские комитеты и дети, как им жить и учиться», — подчеркнул Цивилев. Такой же точки зрения придерживается руководитель подразделения британской школы «Аспект» Иван Ананченко. В этой школе с 7 класса деть учатся шесть дней в неделю: уместить учебную программу в пять дней просто не получится. «Каким мы хотим видеть ученика: вечно уставшим и недовольным, что он должен ходит в ненавистную школу, или счастливым и готовым учиться? Пяти- или шестидневная учебная неделя не дадут ответа на этот вопрос. Петербург – большой город, в нем огромное число образовательных учреждений. И каждый родитель, отдавая ребенка в школу, должен учитывать ее специфику. Программа обычной образовательной школы, возможно, и может уложиться в пятидневку неделю, но не специализированной», — подчеркнул он. Идею школьного референдума с учетом мнения родителей и учеников Ананченко назвал хорошей, но его нужно проводить в каждой школе в отдельности, а не во всем городе, считает руководитель «Аспекта». От пятидневки не пострадает зарплата учителей Во время дискуссии в пресс-центре высказывалось предположение, что учителя могут выступить против сокращения рабочей недели до пятидневной, поскольку от этого пострадает их заработная плата, которая напрямую зависит от учебных часов. Депутат ГД Виталий Милонов считает, что это вопрос абсолютно решаем. В Москве, по его словам, никто не пострадал. Городские власти могут для этого увеличить почасовой тариф.  Что же касается самой процедуры референдума, то, считает Милонов, он будет очень полезен для самих школьников, ведь именно им в будущем придется управлять нашей страной. «Общешкольный референдум –это же прекрасно. Дети будут участвовать в общественном процессе, проводить собрания, обсуждать. Вовлечение детей в такого рода процессы будет для них очень полезным. У них появятся в школе разные «партии» – «за шестидневку», «за пятидневку». Это будет настоящая деловая игра для школьников, которым в будущем предстоит управлять нашим государством», — уверен парламентарий. Автор: Марина Кузина источник »

69 +